成语作文

【热门】成语作文合集五篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的成语作文5篇，希望对大家有所帮助。

成语作文 篇1

在大陆境内最先运用”成语“作为广告词的已成语嫁给了广告不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也是不成语，是俗语，说：”车到山前必有路，有路就有丰田车。“蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

由俗语而成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成一了对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车），你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有”一‘明’惊人（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而竽。

皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？

意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇有具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。

当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法：比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？

文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。

成语作文 篇2

在语文课上，老师说要开展“成语长城”的游戏，成语长城作文。听到“游戏”两字，我心里乐开了花，因为我是参加游戏的“积极分子”。老师叫全班的同学猜一猜这个游戏要干些什么。有的同学说可能是成语接龙，有的同学说可能是用成语说个故事，还有的同学说可能是比谁积累的成语多。“错！大错特错！”张老师幽默地对我们说。“全都错了。今天我们的游戏是让每个同学一个接一个地说数字成语，这是第一条游戏规则；第二条游戏规则是：不能重复说一个数字成语；第三条规则是：如果违反上面两条规定，罚出场外。”

我的内心非常激动。因为我想和同学们一争高低，真想快点开赛呀！我开始回忆起数字成语，哈哈，多得数都数不清，我赢定了！

游戏开始了，第一个说成语的同学是白靖杨：“万紫千红”，陈孝东接着说：“一马当先”。该我了，“一举两得”我脱口而出。“五颜六色”、“四面八方”……又该我了，我轻松自如地说：“形态万千”……“停！”张老师笑着夸道：“这一段长城修得真好，没有一块烂砖！”

下一轮游戏又开始了！刚开始还挺流畅，可到了胡俊杰那里却出了差错。他大大咧咧地走到赛场外，好像并不在乎。……哈哈！陈孝东也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上讲台，脸和耳朵都被羞得通红，再加上同学们的嘲笑，我看他的样子，就像“含羞草”一样。张老师也笑得把眼睛眯成了直线。……现在，已经有四块烂砖了。正在我沾沾自喜的时候，脑子里的数字成语全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不犹豫，立刻把“十全十美”释放出来。可它却给我带来了麻烦，因为这个成语已经被说过了。我也不幸成了烂砖！我虽然表面上看起来并不在乎，还嬉皮笑脸的，可心里却很伤心，恨不得挖个地缝钻进去，一直在默默发誓：下一次我一定要得冠军！

通过这个有意义的游戏，我积累和巩固了许多成语，今后还可以应用到作文里呢。

成语作文 篇3

一天，叔叔又带着我们一家准备去花果山游玩。一路上，我们说说笑笑，十分高兴，而叔叔呢只顾着和我们聊天，并没有注意前方的红灯已经亮了，突然一辆电动车正准备过马路，它离叔叔的车子不过几米距离，我立马提醒叔叔，他才反应过来，立马急刹车，可是车祸还是发生了，那辆三轮车直接被撞翻了，庆幸的是，那位车主并没有受太大的伤。

叔叔不由得紧张了起来，立马下车与车主商量处理办法，那位车主还没有沟通，便直接打电话报警。叔叔也愈发紧张，心里也有许多顾虑，但是当看到交警来的时候，这一切都是浮云，因为那位交警正是我叔叔的堂哥。叔叔来到他堂哥面前说到：“我们堂兄弟一场，堂哥，你看这件事该怎么处理？”叔叔还故意把堂兄弟一场这几个字说得很重。而他的堂哥呢，并没有因此而网开一面，而是不假思索，平静地说道：“还能怎么处理，扣分，开罚单。”这一刻他好像跟叔叔不是亲戚一样。叔叔又说道；“堂哥呀，你就网开一面呗，下次我一定请你吃饭。”他的堂哥听了，脸上万分严肃，说道；“在这里，我只是一位交警，我得尽我的义务，在家里，我们是堂兄弟，有什么事尽管找我，但在这里不行。”叔叔不肯罢休，又继续说道：“我刚才是没注意闯了红灯，撞了人，我下次一定注意。”“你已经做了违法的事了，这是事实。”叔叔的堂哥说到。叔叔三番五次地去求情，可还是无济于事。无奈之下，他只好接受法律的制裁。

成语作文 篇4

描写人的品质：

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 锲而不舍 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 百折不挠

鞠躬尽瘁 死而后已

描写人的智慧：

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才气横溢 鹤立鸡群 广博精深 集思广益 举一反三

描写人物仪态 风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志高昂 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

描写人物神情 情绪：

悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 无精打采 无动于衷 勃然大怒

描写人的口才：

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

来自历史故事的成语：

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

描写人物动作：

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔波相告 翻山越岭 前赴后继 张牙舞爪

描写人间情谊：

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 热诚相待 肝胆相照 生死相依

说明知事晓理方面：

循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

来自寓言故事的成语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠

亡羊补牢 闻鸡起舞

拔苗助长

描写事物的气势 气氛：

无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地

形容四季特点：

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 桃红柳绿 春回大地 春雨绵绵 泉水丁冬

百花齐放 百鸟争鸣 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 花繁叶茂 热火朝天 秋风送爽 天高云淡 五谷丰登

秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 寒风呼啸

形容繁荣兴盛景象：

济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 络绎不绝

描写美的景和物：

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天

描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺

描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

描写日月风云：

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨曦熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

打比如的成语：

细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水

描写神态(表情)的：

神采奕奕 无精打采 满面春光 聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意洋洋

写人物品质的：

乐于助人 知错就改 无私奉献 舍己为人 见义勇为 大公无私 不屈不饶 顽强不屈

描写黄昏的：

夕阳西下 落日余晖 晚霞满天

写夜晚的.：

月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更夜晚

形容说话的：

自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝

描写眉毛的：

浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑

关于读书学习的：

一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 如饥似渴 锲而不舍 日积月累 再接再厉

描写建筑的：

古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟

描写工艺品：

小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目

描写月亮星空的：

月光如水 玉兔东升 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月

描写天气的：

艳阳高照 乌云满天 阳光明媚 雷声大作

描写心情的：

心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 喜出望外 欢天喜地 火冒三丈

怒气冲天 无精打采 无精打采 闷闷不乐 欢天喜地 欢蹦乱跳

描写山和水的：

山青水秀 千山万水 青山绿水 山高水深

描写仪表的：

仪表堂堂 举止文雅 眉清目秀 面色惨白 青丝苍苍 面黄肌瘦 衣冠楚楚

描写动作的：

指手划脚 手忙脚乱 手舞足蹈 七手八脚 摇头晃脑

描写英雄人物的：

气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强

思念家乡的古诗：

举头望明月，低头思故乡。

送别诗：

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

写风的诗：

解落三秋叶，能开二月花。

带有近义词的成语：

兴国安邦 翻山越岭 唯命是从 背井离乡 长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快

天寒地冷 天长地久 自言自语 花言巧语

带有反义词的成语：

东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前仆后继 左推右挡 承上启下 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰

远近闻名 黑白相间 黑白分明 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合

AABB式：

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬 林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰

密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈

朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤 勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声

来来往往 确确实实 舒舒服服 明明白白 高高兴兴 红红火火 开开心心 严严实实

AABC式：

芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟

面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 文质彬彬 亭亭玉立

铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜

ABAC式：

又红又专 又松又软 又细又软 又唱又跳 又说又笑

ABAC式：

又大又红 又大又甜 又香又甜 又高又大 又圆又大 人山人海 有声有色 无影无踪 从容不迫 不紧不慢 不知不觉 漠不关心

ABAB式：

讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 整理整理 考虑考虑

ABB式：

圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 笑呵呵 静悄悄 绿油油 油亮亮 胖乎乎 乐陶陶 雾蒙蒙

雾沉沉 黑糊糊 红扑扑 红彤彤 黄澄澄 喜滋滋 雨蒙蒙 白花花

动物成语：

草木皆兵 狗急跳墙 瓮中捉鳖 兵荒马乱 顺手牵羊 蝇头微利 噤若寒蝉 悬崖勒马 混水摸鱼

成语作文 篇5

早上快六点了，我和儿子一睡醒，就再也睡不着了。我对儿子说：“要是睡不着，干脆起床读课文吧。”儿子摇摇头，背过身，埋进枕头里。

又过了几分钟，我凑过去一看，发现他还没睡着，就又提议：“要不，咱俩对成语吧！”儿子可能也觉得实在睡不着，就说：“那好吧！”

我赶紧说：“咱们先来说褒义词。”“妈妈，什么是褒义词？”儿子不懂。我告诉他：“褒义词就是含有赞扬的或是好的意思的词。你先来说。”

“好。天高云淡。这个词是不是啊。”儿子问。

“这个词严格来说，应该算是中性词吧。你再想一个。我说一个：助人为乐。”

“那，我说五谷丰登。”“好，这个词太好了。我说登峰造极、极乐世界。啊，极乐世界不是褒义词。”我自己也感觉好笑。“妈妈，极乐世界是什么呀？”儿子不明白。“极乐世界是死人去的地方。不能算是褒义词。妈妈说错了。极、极、极什么呢？算了，想不出来，还是你说吧。”

“如鱼得水。”儿子又说一个。“乐趣横生。”我很高兴他已经大概明白褒义词的含义了，紧跟着对上一个。

“景色宜人。妈妈，这个是不是啊？”“是褒义词。不错啊！那妈妈说一个古色古香。”

“猴子捞月——空欢喜。”儿子随口说一个歇后语。“你说的是歇后语，不算成语。”我笑着说。

“那春风化雨。”儿子赶紧补充道。“好！百炼成钢。”

“火山喷发。”“不太好，妈妈说一个波涛汹涌。”

我忽然想起要记录一下。让儿子等一下，去拿来纸和笔。“好了，接着来。”

“成语接龙。”“嗯？这也算？”我笑道。“算、算！”儿子不依。“好，好，我来个谈笑风生。”

“烈日炎炎、十拿九稳。”儿子一口气说了两个。“‘烈日炎炎’不算。排山倒海。”“什么意思？”儿子问。“排山倒海就是一排一排的山向你压过来，大海里的水全向你涌来，是力量很强、声势很大的意思。该你了。”

“一心一意，三心二意。”儿子说。“三心二意是贬义词。我对一个虎踞龙盘。”“什么意思？”“就是像老虎蹲着、龙盘着，形容地形很险要。”

“噢。四面八方。”“龙腾虎跃。”“亮亮堂堂。”“白玉无暇。”

“妈妈，我想不起来了。”儿子有些为难。“那咱们来说贬义词吧。”我趁机换了个主题。

“好。狐假虎威。”“狼狈为奸。”“什么意思？”儿子又遇到个新词。“狈的前腿短，但比狼聪明，它总是趴在狼身上，一起去干坏事。就叫狼狈为奸。”我耐心解释。

“盲人摸象。”儿子又想出一个。“我对一个鬼鬼祟祟。”“什么是鬼鬼祟祟呀？”“就是说像小偷一样一露头、一藏头，探头探脑的意思。”“妈妈，小偷为什么总是鬼鬼祟祟的呀？”“他们干坏事，怕别人发现呗！”

“竹篮打水。”儿子说。“不对，那还是歇后语。我说一个同流合污，就是和坏人一起干坏事的意思。”

“妈妈，我想不出来了。”儿子又愁开了。其实这时我也有点黔驴技穷了。干脆让儿子拿出成语书开始查找。

“我找到了。叶公好龙、自相矛盾、狼子野心、得过且过、蜻蜓点水、邯郸学步……”儿子陆续找出了许多个。

“不自量力、乐极生悲、井底之蛙、惊弓之鸟、揠苗助长、守株待兔、囫囵吞枣、弄巧成拙、南柯一梦、信口雌黄……哈，自己想不起来，书上却有这么多啊！”我和儿子不费吹灰之力，就找到了一大堆。

儿子和我笑作一团，今天收获不小啊！时间过得真快，已经七点钟了，我宣布：“儿子，该去背乘法口诀、读课文了。”

儿子答应了一声，听话地走出卧室。

“真是个乖孩子啊！”我在心里说。