初中作文

时间:2024-05-02 20:39:55
关于初中作文汇总6篇

关于初中作文汇总6篇

无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的初中作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中作文 篇1

细雨,像银灰色的粘湿的蛛丝,网住了整个天的世界。望着雨后明眉的天空,我浮想联翩。在人生旅途中,对手——是一道闪光,它催我奋进。

生命的美丽就展现在它的进取中,就像大树的美丽,是展现在她负势竞上耸干入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨,如苍天之魂的翱翔中。对我而言,没有对手,就无法更好展现自己。

是的,优秀的对手会使我更加努力去探求学习方法。选择好的对手,会使我更加坚强。海明威《老人与海》中的主人公桑地亚哥,他把大马哈鲁当作自己生命的竞争对手,并最终战胜了它。通过这篇小说,使我感触很深。如何去选择与对待对手呢?学习上、生活上这样的问题不时围绕在身边。

有人说,生活像茶,越品越有滋味;有人说,生活像咖啡,苦中飘着幽香。说生活像茶的,他知道生活的美好来自宁静与淡泊;说生活像咖啡的,他懂得生活的美好在于超越苦难。然而,生活中,我们总要面对竞争,面对对手。它已成了生命中的闪光点,不是吗?

然而,我所追求的是在竞争中战胜对手。因为竞争对谁都是公平的。我喜欢篮球,虽然我没有奥尼尔那健壮的体格,但我坚持煅炼;虽然我没有柯比那样的球技,但我能够驾驭篮球。篮球赛中,应当是一种能够获得身心健康的比赛。在比赛中,尊重对手尤为重要,这样,会使人身心健康。

伟人们说,要么你去驾驭生命,要么生命驾驭你,你的心态决定了谁是坐骑,谁是骑士。确实,“没有一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”没有辛勤的浇灌,怎能结出丰硕的果实,对手,使我努力。为了实现美丽的象牙塔之梦,我一路前行。

在生物链中,狼是羊的天敌,没有狼这个对手,羊群就面临着灾难;同样,没有羊群,狼也无法生存。对手,与你同行。在人生旅途中,每个人都会碰上对手。

我选择,我喜欢。对手,成了生活中一道靓丽的闪光。

对手,你好!

初中作文 篇2

日月如梭,来去匆匆,转眼间,六年小学生活即将结束,我即将离开母校,离开和我朝夕相处六年的同学,离开谆谆教导我六年的老师,我的心里百感交集,也有点恋恋不舍。

这六年来,老师和同学们对我很好,我只要遇到麻烦,他们都会主动帮助我,现在却要离开他们,但他们帮助我的情景却历历在目。

有一次,学校进行测试,老师说这是检验我们学习情况的一个重要依据,同学们都严阵以待。试卷发下后,我随便扫了一眼,发现那些题目都有似曾相识的感觉,心想:“哈哈,这回考试肯定不错。”我得意洋洋地打开书包,想拿笔出来写试卷。咦,我的笔呢?飞去哪里啦?我着急起来,明明记得早已把笔放进书包的,怎么会不见了呢?我忙乱地翻看了几次书包,都没有见到笔,我的额头不禁冒出了密密麻麻的汗珠,心中害怕极了,没笔怎么考试啊,得个鸭蛋回家可不是闹着玩的,爸爸那五爪金龙可不好受。

这时,坐在我旁边的同学小龙看见了,就问我:“你是忘记带笔了吧,来,我借给你。”我扭头一看,发现他手上只有一支笔,但书桌上还有一支笔,不过是笔水不多。我说:“你的笔借给我了,你怎么写啊?”“没事,我先用这支笔写。”他指着那支水不多的笔说。说完,他硬是把笔递给我,我拿着笔,心里充满了感激之情。

有一次,我在放学回家的路上,天空突然露出一张狰狞的大脸,咧着一张大口,大雨就要来临。我心想,没有雨伞,趁着雨还没有下,我跑回家吧。可是,就在我刚想迈步起跑时,雨就洒下来了,我只能干着急地站在学校的走廊下。就在这时,语文老师从办公室出来,看到我,问我:“你怎么还不回去啊?”“我没有雨伞,不能回去。”我说。

“你用我的雨伞吧,我是大人,免疫力强,淋点雨没问题。你快回去吧,免得家长担心。”说完,老师摸摸我的头,把雨伞打开,塞给我,催我快回家,他自己却冒着雨小跑回家。看着老师远去的背影,我的心潮湿了。

老师和同学们对我如此关爱和友好,如今,我却要和他们分别了,我非常不舍得。然而,老师告诉我,告别是为了新的开始,不舍也只是暂时。但我和老师、同学之间的感情,却像一朵花,栽在我的心头,永远也不会凋谢。

初中作文 篇3

山上的玉石经过细细打磨,可以成为华丽而又高贵的玉器。如果没有经过这层工序,那么这石头和沥青又能有什么不同呢?

我们在人生路上会遇到很多困难,在这些困难中可以得到很好的磨砺,就怕我们不敢面对这些困难。或许很多人正在为自己生活的世界不公平而伤心难过,或许又有许多人对自己的“不得志”而感到悲痛欲绝,甚至有轻生的念头。我想告诉大家一句,不要怕,困难这个虚拟的角色多么希望你害怕他呀!困难会出现在每一个人的生活中,就拿中国最当红的TFboys这个组合来讲,如果他们没有经过磨砺你根本不可能听说到这个组合。他们无论在身上,还是在心理上都得到了残酷的磨炼,不然就不会在舞台上绽放。

很多时候困难并不可怕,可怕的是我们没有一颗去敢于面对的心。正如哲人所言“雾气弥漫的清晨并不意味着一个阴霾的日子。”我有一个朋友,成绩总是在年级1200左右徘徊,原因在于他上课总是开小差走神,当他发现这个问题后就在每节课上多专注一分钟,不断积累下来最终每节课都能保持30分钟以上的专注。遇到不会的题目,他从不掩盖,抱着就算不睡觉也要弄明白的决心去解决。结果半学期不到,最终考了693分,皆大欢喜。不是在这里吹嘘,我也是从1300名左右的成绩冲到508名,靠的就是面对困难时毫不退缩、一往无前的态度。

眼看春节将要来临,我们的时间总不能只花在电子产品上,因为我们的考验还在,我们终将要面临高考,面临择业,面临福祸难料的生活。我们唯有战胜一个又一个困难,才能称得上是名副其实地成功。

时至今日,我仍然记得在升学e网通上张夏校长讲过的话:我希望你们能在高中学习中放弃所谓的玩乐,以便更好地投入到充实的学习当中去。是的,我们是应该经得起诱惑。经得住,成功就是你的。如果你经得住诱惑,你将会变得很强大;你就再也不是简单的沥青,而变为高雅的器石。

人生漫漫,吾将求索,我们要敢于面对困难,因为成功都在困难的身后。不经历困难的人生枯燥无味,没有意义,即便是玉石也要经过雕琢,才能放射出属于自己的光芒。

初中作文 篇4

今天,乃一学期一度的郊游,贾哥召集我、袁佳逻、邓星宇、孙嘉伟四人与他结组。上车了,我们蜂拥而至,抢占位子。在路上,我们极其兴奋。说笑声挤满了公车。

到了东湖山后,我们参观了展览,爬到了钟鼓楼门前,等几经“磨难”后,终于到了营地—沙滩,开始了自由活动。

我们搭好帐篷,在里面大吃大喝。一个字——爽。我们自由活动了一会,在外享受清新的空气时,忽然看见一群人在拔河,仔细一看,原来是我们四班和六班在pK。

我急忙拖着邓星宇上前观看,来到“战场”,双方正激烈的对决。由于战斗已经开始,我们只能在旁边观战。只见双方各自都使出了吃奶的劲。有的咬紧牙关,有的被拖到在地仍不放手,有的干脆将绳子缠在身上,手上。眼见我们班快赢了,谁知敌方猛的一放手,我们班的队员顿时摔得人仰马翻。

我与邓星宇见比赛结束,急忙加入,想为我们班尽一份力,正巧贾哥也在,我们三人抓住绳子的一头,准备大战一场。只见裁判“开始”刚说出口,双方便使劲向后面拉。我、邓星宇、贾哥使出全身力气,抓紧绳向后拉,我见已把绳子拉过界,突然想起上一局比赛,敌方故意松手使诈,我也决定捉弄他们一下,便大喊“松手!”,可仍是迟了,那两个战友已经被对方拉倒了。

有了前两次的经验,我们一致决定:先拼尽力气拉,等感觉敌方也在拼命使劲时,我们便一起松手。我们紧记此计。与敌方开战时,我们拼命的拉,正僵持的时候,我们发现敌方力气很大,机会来了,我们数着“3,2,1,松!”,便一起松了手,只见敌方猛的向后退去,控制不住,全倒在了沙滩上,我们班一起欢呼着。

这时,老师们叫我们双方要公平拔河,我们都表示同意。这时孙嘉伟与袁佳逻都来相助,敌方也有支援部队赶来,我们个个都摩拳擦掌,准备大战开始。“开始!”,我们一齐向后拉,敌方也不甘示弱向后猛拉。那根拔河绳被两方的力量扯得极直。眼见敌方微占上风,我心想:拼死也要为四班争光。我向几个战友说了后,他们顿时士气大涨。我们五人使出全身力气,绳子竟渐渐向我们这边移动了,后来,三班也来助阵。终于,我们赢了这一局,全班都欢呼起来!

初中作文 篇5

过去一段时间,为改变农村学生上大学比例不高的现状,阻断社会阶层固化与贫穷代际传递的趋势,国家出台了一系列教育新政,如支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等,切实提升农村孩子上大学比例。几年来,越来越多的农村学生走进大学,尤其是重点大学的校门。

但遗憾的是,比例的提升,并没有从根本上解决农村孩子的成才困境。一方面,由于高等教育质量与教育回报率不高,依然有相当数量的农村学生选择尽早打工就业,宁可到大城市做“北漂”“上漂”,也不愿参加高考。另一方面,那些走入大学校门的农村学生,不少在毕业之际又陷入择业困境——由于缺少社会关系与创业渠道,就业之路较城市孩子狭窄;回到家乡,又有些不甘,也需要重新适应,成为城市与乡村之间的“夹心层群体”。

这也提醒我们,社会公平需要结果公平,更需要机会公平。就教育领域而言,教育公平作为一个系统工程,需要整个教育链条上每一个环节的公平,包括优质教育资源的分布、进入重点大学的农村与城市生源比例,以及就业机会的均等获得。从更宏观的角度看,让农村娃成才,提供一个贯穿成长全过程的公平舞台,比仅仅在高考招生那一环节提供特殊关照更为重要。

如何为农村孩子提供贯穿成长始终的公平舞台?首先,需要打破教育城乡分割的二元格局,推进优质教育资源配置均等化,加大农村基础教育的投入,尽快缩小城乡间、地区间差距,让农村学生不输在“起跑线上”,不输在高考之前的整个基础教育环节。 同时,要为农村学生提供更为公平的就业机会,改变就业竞争中那种“拼爹”“拼关系”的状况,完善公平竞争的制度建设,加强农村学生的就业指导,最大程度上降低农村孩子教育成本与失败的风险,提升教育投资回报率。 当然,尽快搭建职业教育与普通高等教育、研究生教育之间的人才成长立交桥,鼓励农村学生根据自身兴趣自主选择更为适合的成长路径,多元化成才,也是教育公平的重要方面。毕竟,“为每个人提供公平的教育”,更为深刻的内涵,是“为每个人提供适合的教育”。多元成才,辅之以整个社会健康的成才观,鼓励农村孩子毕业后在实现自身价值的'同时,建设那个乡村中的“中国的未来”。

“教育是实现人类平等的伟大工具,它的作用比任何其他人类的发明都伟大得多。”为农村孩子提供完整教育链条上的公平,不仅可以为广大农村学生带来更多的成长红利,也有利于整个社会、整个国家的发展。因为,每一个农村孩子的背后,都系着一个渴望脱贫奔小康的家庭,系着一方广袤的土地,系着乡土中国的未来。

初中作文 篇6

每当我看见红红的花儿,绿绿的草,青青的山,白白的云......我便想:我要是一名画家该多好。

假如我是一名画家,我要把祖国的山山水水、一草一木,都用我的笔画下来。可假如我是画家,画的第一幅该是什么呢?我要去画万里长城。小时候,爷爷对我说:“万里长城是一条巨龙。”上学了,老师对我说:“万里长城是中华民族的象征。”假如我是一名画家,我便首先瞻仰它的雄姿,看看那闻名天下的嘉峪关,看看被人们称为“天下第一关”的山海关。然后,用我那神奇的画笔,把这条巨龙描绘下来。我还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、衡山,那被称为中华民族摇篮的黄河......哦,假如我是画家,我要走遍祖国的名山大川、名胜古迹,把他们的风采都描绘下来。

哦,假如我是画家,我还要画什么呢?我要画那金浪翻滚的丰收田野,我要画那钢花四溅的繁忙工厂,还要画那热火朝天的建筑工地......到那时,我一定会背着画夹,来到我度过6年小学学习生活的母校。那时的母校,教学楼一定会是几十层高的摩天大厦,整个校园会像花园一样美丽。几十年辛辛苦苦地工作,老师一定会桃李满天下。我要把母校的新貌、老师慈祥的面容和新一代少年儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。

啊!假如我是画家,我要时时刻刻地背着画板,带着画笔,走到哪里就画到哪里。那时我要周游全国,用我的画笔描绘出祖国欣欣向荣的大好景象。 假如我是画家,我要把那绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上,让全世界的人都重新认识我们的祖国。

假如我是画家......

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